慎防怀孕期间做B超两大误区
孕期间做B超检查？每个准妈妈都不陌生，因为B超不仅在很大程度上避免先天缺陷宝宝的出生，减少围产期新生儿死亡率，还可为准妈妈留下宝宝的四维彩超照片做留念。这也使得很多准妈妈走进了孕检B超的俩误区：B超检查越早越好，B超检查多多益善。误区一 B超检查越早越好实际上，怀孕18周以内的孕妇最好不要做B超，尤其是在怀孕早期(特殊情况例外，例如对怀孕早期阴道见红者，需做B超检查以确定胚胎是否存活，能否继续妊娠，有无异常妊娠或葡萄胎等)。因为孕2个月内若过多做B超，可使胚胎细胞分裂与人脑成形受到影响。孕4个月时，骨骼开始发育；5个月时，胎心发育尚不完善；6个月时，所有脏器发育均不完善。过多做B超，会抑制胎儿生长发育，发生畸胎或死胎。当时若是怀疑有畸胎者，则属例外。B超检查时间，一般是在孕6个月以后。误区二 B超检查多多益善孕妇不宜过多做B超。一项调查显示，在怀孕期间做过5次以上B超检查的孕妇与已做过3次B超检查的孕妇作了比较后发现，前者对胎儿生长发育的不利影响是后者的两倍。过多B超检查对胎儿不利的原因，是因为超声波可造成大脑一时性的抑制，同时还能抑制女胎的卵巢发育，至少有三分之一的胎儿生长发育会受到不同程度的抑制。孕期一般做3次B超。 第一次检查是在孕18～20周，确定单胎还是多胎。第二次检查是在孕28～30周。此时做B超的目的是排查胎儿是否有体表畸形。最后一次检查是在孕37～40周，进行临产前的最后评估。特别提醒1.如怀孕不正常，则需根据情况决定B超检查的次数。如羊水过多时，需在治疗前后经常测量羊水量。2.不要做B超来鉴别胎儿性别，因为鉴别胎儿性别需要比较。升学择校，家长们能否过这道坎儿
一 许女士的孩子即将升中学。为了儿子能上一个好的学校，寒假一过，许女士就开始四处打听，“该想的办法都想了，可是说实话，究竟该让儿子读什么学校好我没什么底儿。”许女士说，“昨天晚上又有点失眠，我都在想，干脆不让孩子上学得了。报纸上不是登过好多家长不让孩子上学的事吗，像郑渊洁家，他们就是自己培养孩子，给他创造自己觉得更好的条件学习，请家教，上补习班。”在许女士看来，这实在是形势所迫。 “周六我儿子要去陈经纶学校考试，星期天要去五中考试。然后又要去面试。孩子在二年级的时候，学校说要减负，减得难题都不让学。现在升中学可好，又是特长优先，这怎么办呢？” 许女士家住在朝阳区，想让孩子上东城区的中学，就必须交“跨区费”，这个费用是以万为计算单位的。而这还是有条件的，需要市三好或者区三好，或者你得有这杯那杯，就是三等奖都不行。许女士的一位同事告诉她，北大附中的一个分校招生，许女士急忙打电话咨询，一打听，朝阳区的名额只有两个，已经有300多人报名了。 最终许女士给孩子报了两个学校：25中和陈经纶学校，她的择校理由是：这是收费学校，名额会相对多一些，机会也会多一些。只要能上好的中学，我宁愿掏钱。 二 甄先生最近刚搬家到了南湖渠，但他户口在海淀区。甄先生对时讯记者说，他的孩子今年上学，按有关规定，应该在海淀区某子弟小学就读，这样可不交赞助费。可该学校离家远，教学质量也一般，因此他想让孩子上附近的一所区重点小学。可一打听，这所小学对每个择校生要收3.5万元的赞助费。按甄先生的收入情况，承担这么高的费用颇感吃力。他们家附近的一所小学的赞助费是1.8万元，但学校不出名，甄先生有点担心。SARS期间，甄先生夫妇一直为孩子读书的事绞尽脑汁。 现在，他们基本决定，再困难也要供孩子上一所好学校。 三 在北京宣武区一所小学上学的依依，所在区的所有的学校都要参加电脑派位，80％的学生是要听凭电脑来选择学校。谁的孩子派到好学校，家长皆大欢喜，庆幸省下了不少银子。派不到好学校就开始动用各种关系找门路择校。 依依就属于那种电脑派位没派到重点中学的孩子。为了孩子能上个好学校，依依的母亲张女士四处托人找学校交赞助费。幸好，在外区有一所重点中学招寄宿的学生，于是她就跨区给孩子报了名。 张女士托人找到学校，学校有高人给张女士指点迷津：你这种情况比较特殊，属于关系户，那你就按关系户来处理吧。可以交一定的共建费，前提是：你必须是自愿的。“当然是自愿的”，张女士对记者说：“就是自愿你也得有门路”。 四 外地户口的刘佳已经到了读小学的年龄。他的父母在北京买了按揭的房子和车子，一个月下来收入已经所剩无几。对父母而言，为孩子找一所“质优价廉”的小学是今年的头等大事。今年春节刚过，他们就开始了联系学校的漫漫“征程”。由于父母是外地户口，对刘佳来说，不管上哪所学校都必须交赞助费。 刘佳的父母在北京找了一圈小学，赞助费最低的要收1.8万元，最高的达7万多元。他们不禁望校兴叹，发起愁来，现在已初步决定把孩子送回老家上学。 教育部不久前发布的我国首份《中国教育与人力资源问题报告》指出，应该重新审视各种重点学校、示范学校的必要性。 报告认为，如果确有必要保持极少量的这类学校，它们的招生名额分配必须透明公正，面向全体居民，坚持以学业标准选拔学生。对基础教育阶段的重点学校、示范学校，绝对不能让学校自己决定招生数量和录取标准，这不属于学校自主权的范围，而是公共资源的分配范畴，即使是重点大。
